各位朋友，大家好！小编整理了有关板块副图的解答，顺便拓展几个相关知识点，希望能解决你的问题，我们现在开始阅读吧！
板块指数行情--搜狗证券如何将板块指数装在副图
你可以通过模板定制来达到自己所需要的效果。
可以编写公式指标将两个板块指数的k线走势图显示在两个副图上进行对比。甚至可以显示这两个指数的指标进行对比都可以。
首先打开通达信软件，点击左上角的【功能】-【公式系统】-【公式管理器】。点击【常用指标】-【其他类型】--再点击右上角的【新建】。
ZSDB)副图，但你可以使用INDEXC等函数 自遍一个板块指数副图，但不是你所说的那样使用，不明白你为什么要使用LINETHICK2做INDEXC的后缀函数。也不存在你所说的创业板个股调用的是深成指的指数数据现象的。
通达信板块副图在哪里
先在K线图面板界面中设置好2个或者3个副图指标窗口。
按键盘alt加数字键1就是没有副图，alt加2就一个副图，alt加3就会有两个副图，alt加4就会有3个副图了。
你可以点击副图区域，然后选择指标菜单，再选择RSI。系统会自动在副图上添加RSI指标。总的来说，通达信分时图提供了灵活多样的指标添加方式，以满足不同投资者的分析需求。
在分时图状态下，鼠标右键---分时指标，可选取1~5个指标窗口；若要改变指标，单击要改变的窗口再右键，选择分时指标，再出现的【请选择副图指标】对话框中选取所需指标即可。
创业板指标副图公式
创业板选股公式：STRLEFT(CODE，3)=300；在股市中我们经常看的大盘就是一个庞大的数据库，它保存着从有股市以来所有股票的有用数据，如收盘价、最高价、最低价、开盘价等。
在创业板指数样本未满100只前，新上市创业板股票，在其上市后第十一个交易日纳入指数计算。当创业板指数样本数量满100只后，样本数量锁定不再增加，以后需要对入围的股票进行排序选出成份股。
ZSDB)副图，但你可以使用INDEXC等函数 自遍一个板块指数副图，但不是你所说的那样使用，不明白你为什么要使用LINETHICK2做INDEXC的后缀函数。也不存在你所说的创业板个股调用的是深成指的指数数据现象的。
量比：是衡量相对成交量的指标。它是指股市开市后平均每分钟的成交量与过去5个交易日平均每分钟成交量之比。其计算公式为：量比=现成交总手数 / 现累计开市时间(分) / 过去5日平均每分钟成交量。
；SLZT神龙在天指标交易系统，属于“龙系”指标。
指标不是万能的，不是万能钥匙，灵丹妙药，指标五花八门，林林总总，不计其数。每一类指标只能反映股票运行规律的一个侧面。
通达信主图显示个股K线图副图显示板块K线图怎样设置?
这需要编写想显示的板块k线指标公式就可以实现。
在主页的功能选项处，选择定制品种，再选择组合品种管理。在定制品种管理界面，点击新增品种。在品种填写界面，填写完需要的信息。选择品种的时候，先选有色金属，再按全选之后再确定。
通达信操作步骤如下：打开个股k线图---鼠标右键，选“主图指标”---选“选择主图指标”---找到想用的主图指标，确定即可。K线图（Candlestick Charts）又称蜡烛图、日本线、阴阳线、棒线、红黑线等，常用说法是“K线”。
您可以新建一个面版，选择固定市场里面的板块指数和关联报价，然后设置鼠标双击内部切换就完成了。
求高手:通达信统计概念板块历史涨停板的数目用柱状图表示的副图公式...
1、当然可以编写概念板块涨停数量用柱状图显示出来了。
2、这可以通过编写公式指标公式来实现统计几天几个涨停板效果。
3、可以编写统计各个板块的涨跌停数量以及涨跌停数量的占比情况，例如下图每天都可以显示涨跌停数量，红线是涨停占比结果绿线是跌停占比结果。
4、涨停家数：880006$C NODRAW COLOR0000FF；跌停家数：880006$O NODRAW COLOR00FF00。
5、通达信显示最近的涨停板数量指标的那个什么z0显示有多少个涨停这个，很简单.用公式就是z0一直到z19。具体的公式和解读你可以咨询一下通达信的官方客服询问一下最近股票涨停板的数量指标，自己去用公式的话是很难计算出来的。
...个股对比本板块,本板块对比大盘”的副图指标公式,适合新浪通达信...
可以编写这样的指标公式，下图效果跟你说的稍有差异但可以改成你说的，下图中主图是个股与大盘指数对比，副图是个股与行业板块指数对比。
你要的直接就是一个个股与指数强弱对比指标。
通达信个股叠加板块是指在通达信软件中，将多个个股的行情数据进行叠加，形成一个综合的行情图表，以便于对比分析。而大盘的副指标是指对大盘指数进行技术分析，使用辅助指标对大盘走势进行预测和分析。
可以在个股主图叠加大盘k线，也可以编写指标公式将大盘显示在副图，看你想怎么用。
到此，以上就是小编对于板块副图涨跌全景图的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
